Nachtrag „Schule und Wirtschaft„

An dieser Stelle möchte ich einen kleinen Nachtrag zu meinem Beitrag „Schule und Wirtschaft“ einbringen.

Dies war der ausschlaggebende Punkt für den Nachtrag. – Quelle: „X“ (ehemals „Twitter

Die Antworten, auf diese eigentlich simple Aufgabenstellung waren zerschmetternd und haben mir gezeigt, dass ich mit meinen Worten gar nicht so falsch liege. Es mangelt häufig am kleinen Einmaleins und Grundlagen.

Screenshot mit den Antworten. Einmal wird das mathematische Gesetz gebrochen, einmal ein grober Fehler begangen! – Quelle: Screenshot „X

Es zeigt sich in der ersten Antwort, dass die Grundkenntnisse nicht fundiert genug sind, um zu realisieren, dass Punktrechnung vor Strichrechnung geht. Man rechnet als nicht [ 15 + 10 = 25 || 25 x 4 = 100 ], sondern [ 10 x 4 = 40 || 15 + 40 = 55 ].

Im zweiten Fall sieht man einen Fehler, der beispielsweise in der Medizin Menschenleben kosten könnte es ist schließlich ein eklatanter Unterschied, ob ich dem Patienten nur 29mg oder 55mg eines Präparates injiziere. Ein Flüchtigkeitsfehler, der nicht passieren sollte.

Ein zweites Beispiel:

Quelle: „X

Als Antworten:

Einfach mal eine sechs zu mehr in die Rechnung eingebracht. Wo die herkommt ist mir unerklärlich. – Screenshot „X
Diese beiden User haben einfach alle drei Sechsten addierrt und anschließend mal null gerechnet. – Quelle: Screenshot „X

Und als letztes und damit abschließendes Beispiel:

„IQ-Test“, den man eigentlich beim zweiten Überfliegen durchschauen sollte -Quelle: Screenshot „X“
Von sechs Antwortmöglichkeiten ist genau eine richtige dabei. – Quelle: Screenshot „X“

All diese Antworten aller drei Beispiele zeigt mir die inteligenzarmut und mit wieviel Basiswissen manche Menschen durch das Leben spazieren. Nur stimmt ja, wir können das Problem auch von AI und KI lösen lassen.

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